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Matematica e Geometria
2-Lezioni organizzate: schede, esercizi, mappe.
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Scuola Secondaria di 1° grado
Gli angoli
La circonferenza
Gli angoli
La circonferenza
2-Lezioni organizzate: schede, esercizi, mappe.
3-Lezioni video progettate dagli alunni.
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Cos’è un ecosistema?
Un ecosistema è un’unità ecologica costituita da organismi viventi (piante e animali) in grado di interagire tra loro ed adattarsi all’ambiente in cui vivono. In pratica quindi, affinché esista un ecosistema è sufficiente che ci siano un’interdipendenza ed un equilibrio tra gli esseri viventi e tutto quello che li circonda, comprese tutte le componenti non viventi. Sulla Terra esistono diversi tipi di ecosistemi: una prima grande distinzione può essere fatta tra gli ecosistemi naturali e quelli artificiali.
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Cos’è un ecosistema?
Un ecosistema è un’unità ecologica costituita da organismi viventi (piante e animali) in grado di interagire tra loro ed adattarsi all’ambiente in cui vivono. In pratica quindi, affinché esista un ecosistema è sufficiente che ci siano un’interdipendenza ed un equilibrio tra gli esseri viventi e tutto quello che li circonda, comprese tutte le componenti non viventi. Sulla Terra esistono diversi tipi di ecosistemi: una prima grande distinzione può essere fatta tra gli ecosistemi naturali e quelli artificiali.
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La webquest è una modalità di ricerca che consente agli studenti di ricavare informazioni da internet, con un percorso guidato da domande prestabilite dagli insegnanti e partendo da siti già validati dai docenti stessi.
E’ utile come primo approccio alla consultazione di siti internet ma, a livelli diversi di complessità, può essere utilizzato anche da ragazzi già esperti.
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RISORSE EDUCATIVE APERTE, COSTRUZIONE DI CONTENUTI DIGITALI E DOCUMENTAZIONE
LAB #H3C – Biblioteche Scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all’’uso delle risorse informative digitali.
Questa presentazione, utilizzata all’interno del progetto formazione PON ha come unico obiettivo l’introduzione allo scenario complesso di numerosi argomenti collegati: il Copyright, le Licenze Creative Commons, le Open Educational Resource o Risorse educative aperte, la Documentazione didattica in chiave digitale e la Costruzione di contenuti digitali nella passi quotidiana.
La Biblio-sitografia e le fonti sono inserite nelle singole slides degli argomenti trattati.
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Metodi e piattaforme.
Dagli ambienti per la didattica digitale integrata e collaborativa alle Gsuite for Edu.
Questa presentazione, utilizzata all’interno del progetto formazione PON ha come unico obiettivo l’introduzione allo scenario complesso di numerosi argomenti collegati:
1° incontro #6 Strumenti: sperimentazione e diffusione di applicativi, scenari e processi didattici per l’integrazione del mobile negli ambienti di apprendimento e uso di dispositivi individuali a scuola (BYOD)
#15 Metodologie e processi. Modalità Cloud
2° incontro #4, #15; #23 Piattaforme e risorse educative aperte (OER) per la costruzione e utilizzo di contenuti digitali, nella passi quotidiana.
La Biblio-sitografia e le fonti sono inserite nelle singole slides degli argomenti trattati.
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LAB H3C – BYOD/Cloud computing in classe: teoria, esempi e risorse
Questa presentazione, utilizzata all’interno del progetto formazione PON ha come unico obiettivo l’introduzione allo scenario complesso di numerosi argomenti collegati:
1° incontro #6 Strumenti: sperimentazione e diffusione di applicativi, scenari e processi didattici per l’integrazione del mobile negli ambienti di apprendimento e uso di dispositivi individuali a scuola (BYOD)
#15 Metodologie e processi. Modalità Cloud
2° incontro #4, #15; #23 Piattaforme e risorse educative aperte (OER) per la costruzione e utilizzo di contenuti digitali, nella passi quotidiana.
La Biblio-sitografia e le fonti sono inserite nelle singole slides degli argomenti trattati.
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Azione #24 – Biblioteche Scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all’’uso delle risorse informative digitali.
Una biblioteca scolastica digitale è un ambiente accogliente e innovativo nel quale si può leggere, ricercare materiale cartaceo e online, produrre contenuti, partecipare a laboratori.
Flessibile: svolgere al suo interno numerose attività individuali e di gruppo; raccogliere e selezionare informazioni; produrre contenuti informativi complessi; condividere e scambiare attività, informazioni, materiali e iniziative.
Aperta: comunicare e condividere le proprie attività sul web, favorendo la costruzione di un patrimonio comune di esperienze, dati e informazioni e divenendo un nodo di rete con altre scuole, biblioteche e agenzie culturali del territorio.
Multiculturale: un luogo in cui comprendere e apprezzare la pluralità culturale e costruire dialoghi cosmopoliti.
Partecipata: sollecitare alunni, docenti, genitori, comunità scolastica e territorio, a impegnarsi per essere soggetti attivi nell’organizzazione e nella gestione delle attività e del patrimonio multimediale.
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